|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KARAKTER EĞİTİMİ
Karakter Eğitimi Nedir?
Niçin Karakter Eğitimi?
Ülke olarak yaşadığımız sorunların temelinde yatan en önemli faktör
nitelikli insan yetiştirme sorunudur. Sosyolojik bir değerlendirme
olarak; toplumları bireyler oluşturduğuna göre, bir toplumun kalite
düzeyinin de o toplumda yaşayan bireylerin kalitesinden veya
kalitesizliğinden kaynaklandığını söylemek yanlış olmaz.
Günümüz eğitim-öğretim anlayışında "öğretim" öne çıkarılırken,
"eğitim" boyutu ikinci planda değerlendirilmektedir. Eğitim
kurumlarında ve ailelerde bu durum dikkate alınmadığında amaçsız,
vurdumduymaz, sorumluluk duygusu taşımayan, bencil yığınların
oluşması kaçınılmaz hale gelecektir.
Hem eğitimciler, hem de anne-babalar olarak çocuklarımıza doğruluk,
sorumluluk, yardımseverlik, başkalarına saygılı olma, çalışkanlık,
cesaret, ideal sahibi olma, kararlılık vb. evrensel değerlerin
öğretilmesinin gerekliliği tartışılmaz bir gerçektir. Ancak
tartışma, bunun nasıl yapılacağı konusunda odaklanmaktadır.
Bu konuda okulumuzda iki yıldır uyguladığımız "Karakter Eğitimi
Projesi" ile evrensel değerleri çocuklarımıza kazandırmayı
amaçlıyoruz.
Karakter Eğitimi Nedir?
Karakter, bir bireyin kendine özgü yapısı, onu başkalarından ayıran
temel belirti ve bireyin davranış biçimlerini belirleyen ana
özelliktir. İnsanların çok yönlü özelliklerini tanımaya yarayan
davranışlar bütünlüğüdür. İnsanın kendisine, çevresindekilere, genel
olarak topluma karşı tavırlarını belirleyen karakter, toplumsal bir
kavramdır. İyiyi bilme, iyiyi sevme ve iyiye ulaşma olarak da
tanımlanır.
Karakter Eğitimi Projesi, öğrencilere sınıf içerisinde, etkinlikler,
sınıf çalışması, oyunlar ve Örnek olay yöntemleriyle çocuklara
evrensel değerlerin kavratılması ve bu değerleri duygu, düşünce ve
davranışlarına yansıtabilmesi amacıyla uygulanan bir rehberlik
programıdır.
Projemiz kapsamında, karakter eğitimi konuları içerisinden her ay
bir konu belirleyip bu kavramın çocuklarımıza kazandırılmasına
çalışacağız. Davranış kazandırmada ailenin ve toplumun karakter
eğitimine dâhil olması çok önemlidir.
Bu açından o ayki konu öğrencilere anlatılırken anne baba olarak
sizlere de büyük görevler düşmektedir. Sizlere gönderdiğimiz
kitapçıkları iyice inceleyip değerlendirmeniz gerekmektedir.
Karakter Eğitiminin Hedefleri
• Karakter eğitiminin ana amacı çocuklarımıza evrensel değerleri
kazandırmaktır. Ayrıca;
• Kendisine ve topluma yararlı olacak temel değerleri kazandırma,
• Kendisine dünyanın ve toplumun bir parçası olduğunu fark ettirme,
• Bilgiyi doğru şekilde kullanan bireyler yetiştirme,
• Yaşadığı toplumdaki sosyal adalet ve eşitlik ilkesini benimsetme,
• Bireyin duygusal, ahlaki ve sosyal açıdan gelişimlerine katkıda
bulunma
Kısaca iyi karakterli insan olmalarını sağlamayı amaçlamaktayız.
NASIL UYGULANIR?
• Gönderdiğimiz kitapçığın ilk sekiz sayfası dikkatlice okunmalı
• Kitapçıktaki özlü sözler ve şiirler farklı kâğıtlara yazılıp evde
yoğun olarak kullanılan yerlere yapıştırılmalı
• Kitapçıktaki hikâyeler müsait zamanlarda çocuklarınıza okuyup
çocuklarınızdan hikâyelerin değerlendirmesi istenmeli. Daha sonra
hikâye hakkında karşılıklı fikir alışverişinde bulunulmalı.
• Sınıf öğretmenleriniz evde uygulanması için etkinlikler
gönderecektir. Bu etkinlikler itina ile uygulanmalı.
• Kitapçığın son kısmındaki tavsiye kitaplar mümkünse okunmalı.
• Kitapçığın son kısmındaki tavsiye Filmler de mümkünse ailecek
izlenmeli ve filmden sonra mutlaka filmin değerlendirmesi yapılmalı.
• Bir ay boyunca konu işlenmeli gündemde tutulmalı.
| Psikolojik Danışma ve Rehberlik |
|
Okulumuzdaki her öğrenci rehber öğretmen ve psikolojik danışman vasıtasıyla psikolojik, akademik ve sosyal açıdan yakından izlenir. İsteyen her öğrenci, veli ve öğretmen rehberlik servisine gelerek, psikolojik, akademik, ailevî ve sosyal yönden danışmanlık hizmetlerimizden yararlanır. Belli periyotlarla öğrencilere çeşitli anketler düzenlenerek, öğrencinin her açıdan problemleri ve istekleri, öğrenme şekilleri, başarısızlık nedenleri, ders çalışma alışkanlıkları, sosyal gelişim, kişilik yapısı ve gelişimi, akademik özellikleri, mesleki özellikleri, ilgileri, yetenekleri incelenerek öğrenci için en uygun yönlendirilmeler yapılır.
Meslek seçim testleri yapılarak kişilik, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda alan seçimi ve meslek seçimi konusunda öğrenci ve veliler bilgilendirilmektedir. Meslek tanıtımları, kariyer günleri ve üniversite gezileri düzenleyerek öğrencilerin üniversite ve meslekleri daha iyi tanımaları sağlanır. Başarısızlık nedenlerine göre öğrencilerle görüşülerek, daha başarılı olmaları konusunda öğrencilerle plan yapılır.
Sınav kaygısı olan öğrencilerle sınav kaygısı ile başa çıkma etkinlikleri yapılır. Öğrenciler mezun olurken kendi ve çevresi ile barışık, ilgi, yetenek ve kişiliklerini tanıyıp, bu doğrultuda kendine en uygun üniversite ve meslek seçimi yaparak mezun olmaları amaçlanır.
Seminer ve Motivasyon Çalışmaları
Öğrencilerimizin motivasyonunu yüksek tutmak, genel kültürlerini arttırmak zamanı iyi değerlendirmelerini sağlamak, meslekler ve üniversiteler hakkında bilgi vermek, zararlı alışkanlıklardan uzak durmalarını sağlamak amacıyla belli periyotlarla uzman kişiler tarafından çeşitli seminer düzenlenir.
- Öğrenci Seminerleri
- Etkili ders çalışma teknikleri
- Okul kuralları ve disiplin yönetmeliği
- Zaman yönetimi
- TV, internet, cep telefonu zararlarından korunma ve yararlı kullanım yöntemleri
- ÖSS sınav sistemi
- Sınavlara hazırlanırken dikkat edilecek hususlar
- Üniversite tanıtımları
- Meslek tanıtımları
- Yurt dışı eğitim alanları
- Anne baba ergen iletişimi
- Alan seçimi
- Sınıf geçme yönetmeliği
- Sınav kaygısıyla başa çıkma etkinlikleri
- Zaralı alışkanlıklardan korunma yolları
Velilere yönelik ise; mutlu ve huzurlu ailelerin iyi evlatlar yetiştirmelerine katkıda bulunmak, öğrencilerin akademik, psikolojik ve sosyo-kültürel gelişimlerini desteklemelerine yardımcı olmak için çeşitli seminer ve eğitimler düzenlenir.
|
|
| | | |
